


李老师 已认证 编号:13696
吉林大学
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教员家教信息
24年暑假担任一位南宁二中高三生的数学老师,针对学生数学成绩波动大、综合题型解题能力薄弱的问题,量身定制高考专题突破计划。系统梳理高考核心考点,结合近五年全国卷与广西高考真题,带领学生进行题型分类训练与限时模拟训练,累计完成20套高考真题及变式拓展练习。通过“错题归因分析+同类题型强化”教学法,帮助学生建立完整的解题思维框架,重点攻克数列、圆锥曲线等难点模块。课程结束后,学生数学模拟考试成绩从94分提升至103分,复杂题型解题正确率提高15%,同时显著增强了高考应试信心与答题策略应用能力。
担任南宁二中高二学生物理家教,针对学生力学与电磁学知识体系薄弱、综合应用能力不足的问题,结合广西高考物理命题特点,制定“基础巩固+高考题型攻坚”双轨教学计划。系统梳理牛顿运动定律、电磁场等核心考点,精选近五年全国卷及广西高考真题,按运动学、能量守恒等专题进行模块化刷题训练,累计完成15套高考真题及变式拓展练习。通过“一题多解+多题一解”的教学方式,引导学生建立物理模型思维,重点突破带电粒子在复合场中的运动等复杂题型。课程结束后,学生物理测试平均分从62分提升至70分,复杂综合题解题效率提高20%,并掌握了高效的物理审题与答题技巧。
担任两位初二学生的物理老师,针对初二学生即将接触物理新课、零基础入门的特点,结合人教版教材内容,设计趣味性与系统性并重的预习课程体系。以生活现象(如杠杆原理、电路连接)为切入点,通过实验演示视频、趣味动画拆解物理概念,帮助学生快速建立学科兴趣。采用“知识点讲解+随堂练习+思维导图总结”的模式,系统预习机械运动、声现象、物态变化等章节,同步培养学生科学探究思维与公式推导能力。教学中注重差异化辅导,根据学生理解进度调整教学节奏,通过分层作业巩固学习成果。课程结束后,学生均掌握基础物理概念与公式应用,独立完成章节知识框架梳理,为新学期物理学习打下坚实基础。
教学经历 担任南宁三中高一学生英语家教,针对学生词汇量不足、语法体系零散、阅读与写作能力薄弱的问题,结合高中英语课程标准与高考趋势,制定“输入+输出”双向提升教学方案。通过词根词缀记忆法与语境化词汇训练,帮助学生在暑期新增核心词汇800+;运用思维导图梳理时态、从句等语法难点,搭配高考真题专项练习强化知识应用。阅读教学中,采用精读与泛读结合模式,传授长难句拆解技巧与阅读逻辑分析方法;写作方面,从基础句型搭建到高级句式替换,系统指导书信、议论文等常见文体写作思路。课程期间,通过定期模拟测试与个性化作文批改,学生英语月考模拟成绩从87分提升至96分,阅读速度与写作表达流畅度显著提高,逐步形成科学的英语学习方法与自主学习习惯。
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