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江老师
广西大学 本科生 大三
教员简介
本人性格开朗,积极向上,待人热情真诚,任何工作都力求做到最好,做事有条理性,学习能力强,平时喜欢阅读和看电影,喜欢关注社会的热点事件,平时上课认真听讲和做笔记,同时课后我也会反思和复盘,在学习文综类学科上,本人不推崇机械记忆,更希望在理解的基础上,加深印象,从而掌握知识。 启发式教学:本人在教学期间,喜欢启发式教学,使学生积极的参与教学任务,而不是一味的灌输知识,在文综学习的过程中我更希望学生可以在与老师的互动中理解知识,而不是老师讲,学生听,但是学生根本没理解,也没印象。 ◆ 个性化的教学指导:在辅导之处,我会了解学生科目的基本情况,并且根据他的基本情况,个性化的制作教学方案,查漏补缺,使其成绩可以有效提高 ◆ 习惯培养:在教学的过程中,我更注重学生学科学习思维与方法的培养,比如说地理,要经常性的翻阅地图,并且做题要同分析地图,得出信息进行作答。比如说,纠错,在考试或平时做题中遇到错题,我不仅会让学生积极请教老师,讲完错题,必须让其纠错。
成功案例
家长称呼 | 辅导科目 | 时间 |
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何先生 | 初中政治 | 2024-01-17-v |
辅导科目
小学数学 小学英语 初中语文 初中政治 初中历史 初中地理 高中政治 高中地理
教员经历
2021.3-2021.7 高一女生地理,我不仅仅带她跟上老师的进度而且复习以及回顾了之前的内容,最终成绩从第一次月考的30多分到期末考试的78分,大约提升了30多分,并且之后成绩稳定。最主要地引导学生养成了学习地理的良好习惯。
2021.9-2022.1 高二学生政治,我首先对他的基本情况进行了了解,并且找到其病症,为他制定了个性化的辅导方案,比如对于他选择题多的较多的哲学模块,进行讲解,查漏补缺,大题的话,不仅仅让其根据固有的模板大题,而是看材料提取关键信息答题,最后告诉我他大概提升了15到20分。