2021.3-2021.12 十七中初二男生学生 本人教育其数学学科。该生思维活跃，聪明，常常另辟蹊径，找到解决方法。但是该生爱玩，粗心，对细节把控差，把能吃到的分吐了回去。这都是自大导致的对知识体系掌握不牢固。针对该生问题，我开展体系化教学，用绘制思维导图的方法引导他全面建构知识体系，将之前的模棱两可变成真真切切。学生成绩显著提高15分。且养成心细的学习习惯。

2021.6-2021.12 2022.3-2022.6 三十九中初三男学生，本人教育其数学学科。该生因为是初三毕业班的学生。家长重视程度极高。学生压力大。导致出现的抵触学习，叛逆等情绪节节高，我针对孩子个性特征，先与其思想沟通为其降压，再针对毕业班学生的大复习展开特训，事实证明一个人战胜过自己的内心之后将会变得更加强大，孩子在没有压力之后，学习游鱼得水一般吃透知识点。加上准确的猜题押题。孩子中考取得了相当不错的成绩！

2020.11-2021.9 学生为二中初一 男学生 本人教育其数学，一周3次课 孩子基础比较差，爱玩好动注意力不集中，对学习态度不专正，不愿意主动思考，针对他的问题，在教学中我采用趣味引导，让他先对这门学科产生兴趣。提高他的自信心，多让他展示自己给他讲解解题的多元化方法，打开学生思维，最后学生成绩稳步提升40分且具备独立学习能力。

2022.07-2022.09 小学四年级全科辅导，学员基础差，学习耐心不足。我耐心辅导，从简单的知识点开始教学，期间注重学习习惯的培养。经过暑假两个月的辅导，孩子的各科成绩从及格线提升至八十多，且较为稳定。

2023.3-2023.6 高一物理一对一辅导，在为期一个月的辅导下，主要带领学员进行高一上学期物理知识框架梳理，并提前进行高一下学期物理知识的学习，结合考点训练，学生的物理成绩稳步提高，从上学期的五十多提升至下学期的八十多，且对物理学习有了更浓厚兴趣。