2022 22年暑假担任一初二升初三学生化学老师 22年冬季在校上门担任一高一学生物理老师

2023 23年寒假担任一小学六年级小朋友全科老师 23年夏季在校上门担任一高二学生数学老师 23年暑假分别担任一初二和两小学学生的化学和全科老师 23年冬季在校上门担任一名高二学生物理老师

2024.01-2024.03 1. 2024年寒假，同时担任两名初三学生物理老师，针对中考物理重点攻坚力学、电学难点，借真题演练与错题复盘强化应试能力。学生模考物理分别提升18分、21分，解题思路更清晰。 2. 2024年夏季在校期间，上门担任一名高二学生物理老师，聚焦电磁学、力学综合题型，拆解复杂模型与解题逻辑。学生单元测试成绩提升23分，知识应用能力显著增强。 3. 2023年担任一名初一学生语文老师，强化阅读理解技巧与基础字词运用，通过专项训练巩固考点。学生期中语文成绩提升16分，答题规范性与准确率明显提高。

2024.05—2024.09 期间分别担任过高二物理，初二物理，高一物理，初二数学老师。 针对各学段知识难点分层教学：初高中物理侧重力电综合、力学模型等核心板块，借真题拆解与思维训练强化应用； 初二数学聚焦几何推理、函数基础，归纳解题模板。学生学科成绩平均提升15-20分，知识体系更扎实，解题效率显著提高。

2024.03—2024.04 担任两名六年级学生语文老师，聚焦阅读答题逻辑与作文表达，通过文本精读、片段仿写强化能力。学生阅读失分减少15分，作文立意更清晰，期末语文成绩分别提升20分、18分，答题规范性显著提高。

2024.5~2024·7 2024年暑假，担任初三升高一学生物理老师。针对初高物理知识衔接特点，梳理力、运动等核心知识，拆解矢量分析、复杂模型等难点，结合生活实例与实验原理讲解。借真题演练强化知识应用，引导学生适应高中物理思维。学生顺利过渡知识断层，暑期测评物理成绩平均提升22分，为高中物理学习筑牢基础 。

2024.7~2024.10 1. 担任新初三物理、化学、数学老师，针对中考冲刺，梳理知识体系、攻坚重难点。物理拆解力学/电学模型，借实验+真题强化；化学结合工业流程、实验探究突破；数学归纳函数/几何模板，练答题节奏。定期模考查漏，学生单科班级排名平均进步15名，提分20+，学科思维与应试力双提升。 2. 任南宁机构六年级全科辅导，紧扣小升初，整合全科内容。语文强化阅读与作文，得分率提至90% ；数学拆解题步骤，正确率达93% ；英语借情景巩固，听力/阅读少失10分 ；科学结合实例，实验题得分升。培养习惯，模拟测全科排名平均进步19位次 ，提分30+，为升学筑牢基础。

2024.11~2024.12 辅导一名小学三年级学生口琴和吉他，学生年纪小，第一次接触乐器，主要围绕学生建立兴趣和启蒙，讲解基本乐理知识和乐器使用，辅导过后能基本掌握并简单演奏几首经典乐曲

2025.2~2025.6 1. 担任桂林高一全科网络辅导老师，针对物理、数学，生物等科目，结合高中知识难点，借直播互动拆解题型。学生适应高中节奏，多科同步提分，知识掌握更扎实，上课辅导笔记及课后习题同步发送 。学生本生本身成绩优秀，但偏科严重，辅导后分数均能90+，主课数学120+ 2. 担任小学六年级全科辅导老师，学生主要思维缓慢，容易陷入思考漩涡，因此重点辅导思考方式和阅题习惯，同时紧扣小升初考点，规范答题、梳理知识。学生全科基础夯实，答题失误率降90%，为升学筑牢根基 ，期末考全科90+ 3. 担任初二物理老师，学生记忆力较差，主要围绕课前预习和课下练习加强记忆，围绕教材重点，用实例、模型讲透知识。学生生物思维提升，阶段测试成绩进步显著，学科素养增强 。学生基础较差，平常均不及格，辅导过后均能保持80+

2025.7–至今 担任一名新高一学生物理老师，学生主要缺乏对学习兴趣，主要围绕学生建立学科兴趣，将课本知识简单透明讲解给学生，做到“考什么讲什么”，减轻学生负担，课下练习及讲解，巩固知识，在日常练习测试均能90+