2023.06-至今 教学方法：多抓基础，补强难题。鼓励式教育，帮助孩子建立自信心及掌握良好的学习方法。 经验： 一、2024暑假辅导过小学全科作业，秉承耐心教育理念给孩子题目讲透，监督孩子完成暑假作业。 二、2024暑假辅导小学六年级数学 学生问题：基础运算尚可，但对应用题和几何图形理解不深。比如，遇到行程、和差倍问题常出错，对图形的特征、周长面积计算混淆。 辅导方案：先从生活实例引入，像讲行程问题就以上学路程、速度、时间举例，助其理解公式。讲几何图形，让他动手裁剪、拼接图形，直观感受特征与面积变化。每次讲解后，搭配针对性练习题巩固。 效果：应用题的分析能力变强，图形题也很少丢分，成绩从80分提升至90分左右，解题自信显著增强。 三、2024.6-8辅导中考数学、物理 学生问题：基础中等（期考80分/150分），解题思路混乱，畏难情绪严重，作业拖延。 辅导方案：学习过程中做一道例题讲一道例题;拆解中考高频考点，针对性训练基础题型； 用“提问式教学”逐步引导独立思考，建立错题本追踪薄弱点 效果：数学提升至112分，物理提升至78，作业效率提高。 四、2025.1-2025.2 中考数学，几何证明题薄弱的同学。 辅导方案：我先帮他梳理三角形、四边形等几何图形的性质和判定定理，再通过典型例题进行专项训练，引导他总结解题思路和辅助线添加方法。经过一段时间努力，他做几何题的准确率大幅提升。 效果：月考成绩从62进步到98 ，数学成绩取得明显进步。 五、2024.10-2024.12 辅导初二物理，学生基础较差，需要督促 辅导方案：先从培养习惯入手，制定了详细的学习计划，把每天学习物理的时间拆分为复习、作业和预习三部分，并设定具体目标，像完成当天作业的错题整理，预习时标注出不理解的知识点。在知识巩固上，针对他的薄弱环节，进行大量基础练习，循序渐进，每道错题都详细讲解，确保他真正理解。 效果：经过三个月辅导，学生有了明显进步，不仅能主动完成复习和预习任务，物理成绩也从班级中下游提升到中等水平，对物理学习的信心和积极性大大增强。 六、2025.1-2025.2 初一数学，在有理数运算和一元一次方程的学习上存在困难。 辅导方案：我先对他的错题进行详细分析，找出知识漏洞，然后制定个性化辅导计划。通过生活实例，比如购物找零讲解有理数运算，用分糖果的场景阐释方程概念，帮他理解抽象知识。 效果：经过两个月辅导，他从班级数学中下游水平提升至中上游，对数学的学习热情也显著提高。 自我评价：初高中学习在校成绩优秀，各科学习成绩优秀，和孩子相处融洽耐心。普通话流利标准，能保证学生听清楚听明白。在校进行过教师资格证课程的学习，对学生的心理有一定了解。性格活泼开朗，有耐心，责任心强，善于与他人沟通交流且理解能力强，善于捕捉学生的疑惑点并及时给予解答。姓名:赵瑞哲 性别:男 学校：广西民族大学 年级：大二 专业：能源化学工程 籍贯:山东省济南市 擅长科目:小学数学初中数理化 教学方法：多抓基础，补强难题。 经验： 一、2024暑假辅导过小学全科作业，秉承耐心教育理念给孩子题目讲透，监督孩子完成暑假作业。 二、2024暑假辅导小学五年级数学 学生问题：基础运算尚可，但对应用题和几何图形理解不深。比如，遇到行程、和差倍问题常出错，对图形的特征、周长面积计算混淆。 辅导方案：先从生活实例引入，像讲行程问题就以上学路程、速度、时间举例，助其理解公式。讲几何图形，让他动手裁剪、拼接图形，直观感受特征与面积变化。每次讲解后，搭配针对性练习题巩固。 效果：应用题的分析能力变强，图形题也很少丢分，成绩从80分提升至90分左右，解题自信显著增强。 三、2024.6-8辅导中考数学、物理 学生问题：基础中等（期考80分/150分），解题思路混乱，畏难情绪严重，作业拖延。 辅导方案：学习过程中做一道例题讲一道例题;拆解中考高频考点，针对性训练基础题型； 用“提问式教学”逐步引导独立思考，建立错题本追踪薄弱点 效果：数学提升至112分，物理提升至78，作业效率提高。 四、2025.1-2025.2 中考数学，几何证明题薄弱的同学。 辅导方案：我先帮他梳理三角形、四边形等几何图形的性质和判定定理，再通过典型例题进行专项训练，引导他总结解题思路和辅助线添加方法。经过一段时间努力，他做几何题的准确率大幅提升。 效果：月考成绩从62进步到98 ，数学成绩取得明显进步。 五、2024.10-2024.12 辅导初二物理，学生基础较差，需要督促 辅导方案：先从培养习惯入手，制定了详细的学习计划，把每天学习物理的时间拆分为复习、作业和预习三部分，并设定具体目标，像完成当天作业的错题整理，预习时标注出不理解的知识点。在知识巩固上，针对他的薄弱环节，进行大量基础练习，循序渐进，每道错题都详细讲解，确保他真正理解。 效果：经过三个月辅导，学生有了明显进步，不仅能主动完成复习和预习任务，物理成绩也从班级中下游提升到中等水平，对物理学习的信心和积极性大大增强。 六、2025.1-2025.2 初一数学，在有理数运算和一元一次方程的学习上存在困难。 辅导方案：我先对他的错题进行详细分析，找出知识漏洞，然后制定个性化辅导计划。通过生活实例，比如购物找零讲解有理数运算，用分糖果的场景阐释方程概念，帮他理解抽象知识。 效果：经过两个月辅导，他从班级数学中下游水平提升至中上游，对数学的学习热情也显著提高。 自我评价：初高中学习在校成绩优秀，各科学习成绩优秀，和孩子相处融洽耐心。普通话流利标准，能保证学生听清楚听明白。在校进行过教师资格证课程的学习，对学生的心理有一定了解。性格活泼开朗，有耐心，责任心强，善于与他人沟通交流且理解能力强，善于捕捉学生的疑惑点并及时给予解答。