2019-2025 【2020】 - 【高三】家教 学生情况： 高三学生，数学基础薄弱，三角函数部分知识点混乱，考试成绩在及格线徘徊。经过2个月辅导，该生数学成绩在学校一模中，成绩显著进步，获得班级第3名。学生不仅掌握了知识，更重拾了对数学的学习信心和兴趣，学习态度变得更加主动积极。 【2021.09 - 2022.06 】高中数学家教 小鹏小轩学生情况： 独立辅导两名高一升高二理科学生，一名数学基础不牢，另一名对数学缺乏兴趣，成绩中等。根据不同学生针对数学学生，侧重强化函数和立体几何的解题思维，自编专题练习册进行强化训练每周与家长进行一次电访，详细汇报学习进度、当前问题和后续计划，建立良好的信任关系。 数学学生在期末考中取得班级第5名（原为第25名）的好成绩。数学学生对科目的态度从抵触转变为喜爱，成绩稳定在118分以上（原为65分左右）。获得了学生和家长的高度认可，并通过口碑推荐获得了新的生源。 【2023. - 2024.】高中数学（理科） 小涵学生情况： 辅导一名高三理科男生，该生数学基础尚可但成绩波动大，尤其在解析几何和导数压轴题上得分率极低，考试心态容易紧张，分数在100-115分之间徘徊（150分制）。通过对历年试卷分析，锁定其失分关键点。为其量身定制了“压轴题攻坚”计划，将复杂题型分解为可执行的步骤模板，并通过大量同类型题目进行集中强化训练。经过4个月系统辅导，该生在高三下学期一模、二模考试中数学成绩稳定在135分以上。成功帮助其攻克解析几何和导数大题弱点，压轴题得分率从过去的10%提升至70%。该生最终在高考中取得142分的优异成绩，被心仪的985高校录取。 【2024 - 2025】 高中化学 小林学生情况： 辅导一名高二学生，该生认为化学知识点零散难记，对“元素化学”和“化学反应原理”模块感到困惑，缺乏知识体系，成绩长期处于中等（70分/100分制）。 利用“思维导图”工具，以元素周期表为核心，帮助学生构建无机化学的知识网络，将零散的性质、反应方程式串联成体系。 自编“化学方程式速记口诀”和“实验题答题模板”，将记忆任务趣味化、模板化，提高学习效率和考试得分能力。该生化学成绩在学期末提升至85分，并在此后的学业水平考试中取得A等级。学生反馈“第一次感觉到化学各章节是连在一起的”，重拾学习信心。家长非常满意，主动续费并推荐了同班同学加入辅导。 【2025 -】 高中英语 小灵学生情况： 辅导一名高二学生，英语基础薄弱，词汇量小，语法概念模糊，对英语学习有畏难情绪，每次考试不及格。从音标和自然拼读法重新教起，纠正其发音，并传授“词根词缀联想”记忆法，帮助其高效扩大词汇量。 用简单易懂的例子和图表讲解核心语法点（如时态、从句），并配套设计阶梯性练习题，从简单到复杂，逐步建立其语法体系。经过一学期的努力，该生英语成绩实现跨越式进步，从期中的68分提升至期末的98分，首次达到及格以上水平。词汇量显著增加，能够独立阅读并理解校外语篇阅读材料。学习态度从“被动接受”转变为“主动提问”，养成了每日记单词和整理错题的好习惯。