1.有两个高三，补习生物学生，成绩30左右，补习半年能维持在65分上下，一年稳定80+；一个高三补习化学学生，补习半年，成绩稳定70+；两个高一补习化学学生，及时巩固提高，维持70-80分。 2.四个初中补习生物和化学学生，成绩30-60，补习一年成绩稳定75+。 3.初、高中时生物和化学成绩突出，经常帮同学补习生物和化学，了解生物和化学的学习方法。上学期间帮扶同学，分数从20-30提升至80稳定。本人习惯运用不同领域的知识拓展学生学习生物，化学的思路，提高孩子学习兴趣。 4.研究生考研科目为无机化学，水生生物学，有机化学，即高中科目的深入学习。 自我评价：本人讲课风趣幽默，喜欢学习多重领域的知识，能拓展孩子思维和知识面。另外，本人研究生研究方向为生物信息学，加之从小对生化的学习兴趣，更加了解孩子学习和成长的心路历程，能有效引导孩子们的学习兴趣。我习惯换位思考，以学生的角度思考题目，工作负责有耐心，可经常和家长沟通孩子状态，作为孩子与家长沟通的桥梁，与孩子共同学习，共同成长。

初中生物 高中化学 高中生物