叶老师 已认证 编号:11996
南宁师范大学
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教员家教信息
学生情况:初中二年级男生,语文成绩差,缺乏自信心。 过程:激发兴趣,生动讲解,完成练习,鼓励思考。 结果:语文成绩提升,自信心增强,学习态度积极。 学生情况:初三年级女生,英语成绩差,有基础。 过程:制定学习计划,多种教学方法,阅读和写作训练。 结果:英语成绩显著提高 3 学生情况:小学五年级男生,数学好,语文差,缺乏阅读能力。 过程:培养阅读兴趣,启发式教学,巩固基础知识。 结果:语文成绩提升,阅读能力增强,培养自主学习能力。
学生情况:初中一年级男生,语文成绩差。 在家教过程中,我担任了他的语文的家教 老师。我为学生检查作 业、讲解课外习题,并设计趣味作文课。刚开始时,心中难免忐忑,但通过与学生的沟通和不断 调整教学方法,我逐渐找到了适合他的教学方式。最后该学生在我的辅导下语文成绩得到明显提升,作文成绩也得到提升。
学生情况:小学五年级男生,数学好,语文差,缺乏阅读能力。 过程:培养阅读兴趣,启发式教学,巩固基础知识。 结果:语文成绩提升,阅读能力增强,培养自主学习能力。
成功案例
| 称呼 | 科目 | 地址 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 李 | 小学全科 | 青秀区 | 2023-11-2111 |
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