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李老师 已认证 编号:13696
吉林大学
专 业:
电子科学与技术
目前身份:
本科生
辅导方式:
上门家教
年 级:
大二
咨询电话:
156-7892-4125
浏览次数:
10
期望课酬:120 元/小时起
无需注册,快速在线预约,仅需5秒!
教员家教信息
教员自荐
广西高考621分,初高中知识基础扎实,教学优势:
1. 高分经验分享:拥有扎实的高考知识储备,熟悉广西高考命题规律和重点,能将高效的学习方法、备考策略以及提分技巧分享给学生,助力学生提升学习效率。比如在复习阶段,我总结的“三轮复习法”,通过基础巩固、专题突破、模拟实战三个阶段,帮助系统梳理知识;在答题技巧上,针对不同题型的解题思路和时间分配方法,能有效提升答题正确率和速度。
2. 个性化教学:善于观察学生学习特点和薄弱环节,制定专属学习计划,因材施教,帮助学生补齐短板、强化优势。会通过测试、日常作业分析等方式,精准定位学生知识漏洞,针对偏科严重的学生,设计分层教学方案,逐步提升学习能力;对于基础较好的学生,提供拓展性学习内容,助力冲刺更高目标。
3. 耐心负责:教学过程中始终保持耐心,注重与学生沟通,及时解答疑问,鼓励学生积极思考,培养学生自主学习能力和学习兴趣。在讲解难题时,会采用分步骤拆解、类比生活实例等方式,确保学生理解透彻;同时关注学生心理状态,通过鼓励和引导,帮助克服学习中的畏难情绪。
4. 高效课堂把控:采用多样化教学手段,将知识点与实际案例、趣味故事相结合,让课堂生动有趣,提升学生专注力。合理规划每节课的教学节奏,确保知识讲解、练习巩固、总结归纳等环节有序进行,充分利用课堂时间,让学生在有限时间内获得最大收获。
5. 学习习惯培养:不仅关注学生知识掌握情况,更注重良好学习习惯的养成。会指导学生制定科学的学习计划,培养课前预习、课后复习、错题整理等习惯,帮助学生形成系统化的学习方法,为长期学习奠定坚实基础。
6. 及时反馈沟通:定期与家长沟通学生学习情况,包括学习进度、知识掌握程度、课堂表现等,根据反馈及时调整教学方案。建立畅通的沟通渠道,方便家长随时了解孩子学习动态,共同助力学生成长进步。 辅导科目
高中英语 高中化学 高中物理 高中生物 教员经历
2024.06-
24年暑假担任一位南宁二中高三生的数学老师,针对学生数学成绩波动大、综合题型解题能力薄弱的问题,量身定制高考专题突破计划。系统梳理高考核心考点,结合近五年全国卷与广西高考真题,带领学生进行题型分类训练与限时模拟训练,累计完成20套高考真题及变式拓展练习。通过“错题归因分析+同类题型强化”教学法,帮助学生建立完整的解题思维框架,重点攻克数列、圆锥曲线等难点模块。课程结束后,学生数学模拟考试成绩从94分提升至103分,复杂题型解题正确率提高15%,同时显著增强了高考应试信心与答题策略应用能力。
24年暑假担任一位南宁二中高三生的数学老师,针对学生数学成绩波动大、综合题型解题能力薄弱的问题,量身定制高考专题突破计划。系统梳理高考核心考点,结合近五年全国卷与广西高考真题,带领学生进行题型分类训练与限时模拟训练,累计完成20套高考真题及变式拓展练习。通过“错题归因分析+同类题型强化”教学法,帮助学生建立完整的解题思维框架,重点攻克数列、圆锥曲线等难点模块。课程结束后,学生数学模拟考试成绩从94分提升至103分,复杂题型解题正确率提高15%,同时显著增强了高考应试信心与答题策略应用能力。
2024.06
担任南宁二中高二学生物理家教,针对学生力学与电磁学知识体系薄弱、综合应用能力不足的问题,结合广西高考物理命题特点,制定“基础巩固+高考题型攻坚”双轨教学计划。系统梳理牛顿运动定律、电磁场等核心考点,精选近五年全国卷及广西高考真题,按运动学、能量守恒等专题进行模块化刷题训练,累计完成15套高考真题及变式拓展练习。通过“一题多解+多题一解”的教学方式,引导学生建立物理模型思维,重点突破带电粒子在复合场中的运动等复杂题型。课程结束后,学生物理测试平均分从62分提升至70分,复杂综合题解题效率提高20%,并掌握了高效的物理审题与答题技巧。
担任南宁二中高二学生物理家教,针对学生力学与电磁学知识体系薄弱、综合应用能力不足的问题,结合广西高考物理命题特点,制定“基础巩固+高考题型攻坚”双轨教学计划。系统梳理牛顿运动定律、电磁场等核心考点,精选近五年全国卷及广西高考真题,按运动学、能量守恒等专题进行模块化刷题训练,累计完成15套高考真题及变式拓展练习。通过“一题多解+多题一解”的教学方式,引导学生建立物理模型思维,重点突破带电粒子在复合场中的运动等复杂题型。课程结束后,学生物理测试平均分从62分提升至70分,复杂综合题解题效率提高20%,并掌握了高效的物理审题与答题技巧。
2024.07
担任两位初二学生的物理老师,针对初二学生即将接触物理新课、零基础入门的特点,结合人教版教材内容,设计趣味性与系统性并重的预习课程体系。以生活现象(如杠杆原理、电路连接)为切入点,通过实验演示视频、趣味动画拆解物理概念,帮助学生快速建立学科兴趣。采用“知识点讲解+随堂练习+思维导图总结”的模式,系统预习机械运动、声现象、物态变化等章节,同步培养学生科学探究思维与公式推导能力。教学中注重差异化辅导,根据学生理解进度调整教学节奏,通过分层作业巩固学习成果。课程结束后,学生均掌握基础物理概念与公式应用,独立完成章节知识框架梳理,为新学期物理学习打下坚实基础。
担任两位初二学生的物理老师,针对初二学生即将接触物理新课、零基础入门的特点,结合人教版教材内容,设计趣味性与系统性并重的预习课程体系。以生活现象(如杠杆原理、电路连接)为切入点,通过实验演示视频、趣味动画拆解物理概念,帮助学生快速建立学科兴趣。采用“知识点讲解+随堂练习+思维导图总结”的模式,系统预习机械运动、声现象、物态变化等章节,同步培养学生科学探究思维与公式推导能力。教学中注重差异化辅导,根据学生理解进度调整教学节奏,通过分层作业巩固学习成果。课程结束后,学生均掌握基础物理概念与公式应用,独立完成章节知识框架梳理,为新学期物理学习打下坚实基础。
2024.07
教学经历 担任南宁三中高一学生英语家教,针对学生词汇量不足、语法体系零散、阅读与写作能力薄弱的问题,结合高中英语课程标准与高考趋势,制定“输入+输出”双向提升教学方案。通过词根词缀记忆法与语境化词汇训练,帮助学生在暑期新增核心词汇800+;运用思维导图梳理时态、从句等语法难点,搭配高考真题专项练习强化知识应用。阅读教学中,采用精读与泛读结合模式,传授长难句拆解技巧与阅读逻辑分析方法;写作方面,从基础句型搭建到高级句式替换,系统指导书信、议论文等常见文体写作思路。课程期间,通过定期模拟测试与个性化作文批改,学生英语月考模拟成绩从87分提升至96分,阅读速度与写作表达流畅度显著提高,逐步形成科学的英语学习方法与自主学习习惯。
教学经历 担任南宁三中高一学生英语家教,针对学生词汇量不足、语法体系零散、阅读与写作能力薄弱的问题,结合高中英语课程标准与高考趋势,制定“输入+输出”双向提升教学方案。通过词根词缀记忆法与语境化词汇训练,帮助学生在暑期新增核心词汇800+;运用思维导图梳理时态、从句等语法难点,搭配高考真题专项练习强化知识应用。阅读教学中,采用精读与泛读结合模式,传授长难句拆解技巧与阅读逻辑分析方法;写作方面,从基础句型搭建到高级句式替换,系统指导书信、议论文等常见文体写作思路。课程期间,通过定期模拟测试与个性化作文批改,学生英语月考模拟成绩从87分提升至96分,阅读速度与写作表达流畅度显著提高,逐步形成科学的英语学习方法与自主学习习惯。
成功案例
| 称呼 | 科目 | 地址 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 卢英强先生 | 高中数学 | 青秀区百花岭路十号百花苑1幢1601 | 2025-07-0711 |
| 李女士先生 | 高中物理 | 西乡塘区丰业柠檬宿 | 2025-07-2511 |
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有教师资格证,高考分数584(语文120,英语130,文综236,政治历史均80+)本人性格活泼开朗,尤其擅长语言文字以及文综相关科目,目前担任广西大学马克思主义学院团学新媒体中心副主任职务,高中时期曾受广西作协副主席莫景春老师指点,......
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广西大学
专业:土木工程
教学经历/自我描述
广西南宁人,平时寒暑假都在南宁接家教,主要教授数学,物理等科目。有过多年的家教经验,和学生相处亦师亦友,教学有针对性,对考点有精准的把握。能够因材施教,针对学生的不同情况,制定不同的教学方法,耐心负责,经验丰富,课......
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王老师
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专业:食品工程
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本科毕业于985大学 高考数学140+ 大学期间高数成绩90+ ......
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