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梁老师 已认证 编号:13994
南宁师范大学
专 业:
物理学
目前身份:
本科生
辅导方式:
上门家教
年 级:
大三
咨询电话:
15678924125
浏览次数:
10
期望课酬:120 元/小时起
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教员家教信息
教员自荐
我会根据学生特点,薄弱板块,制定一份系统科学的授课方案,在其中融入现代教育技术,其次,我会进行课前深入备课,以求在课上面对学生提出的时,让学生理解,举一反三,循循善诱。并且,我的性格是活泼开朗的,期望能帮助学生学习的同时积极引导其感受到愉快轻松的学习氛围,全面促进身心健康,提高学生的学习积极主动性。我对家教的期望就是,学生有所收获的同时能从学习中感到快乐。同时在校内获得国家励志奖学金。 教员经历
2025年.6月至今
1.带高三学生学习物理,她主要是对高一,二的物理学习(特别是高二的概念不理解,混淆、题目分析不透,受力分析不全面等)感到难以学好,给她重新讲过不理解的概念、受力分析以及题目剖析,经过学习,她最终理解了概念、如何进行受力分析以及抓住题目中的关键信息,后续月考由30分提升至75分上下。
1.带高三学生学习物理,她主要是对高一,二的物理学习(特别是高二的概念不理解,混淆、题目分析不透,受力分析不全面等)感到难以学好,给她重新讲过不理解的概念、受力分析以及题目剖析,经过学习,她最终理解了概念、如何进行受力分析以及抓住题目中的关键信息,后续月考由30分提升至75分上下。
2025年5月至2025年9月
带高二学生学习物理,学生初中物理较为薄弱,对于所学习的知识点还存在不理解,学习方法有所欠缺的情况,同时对往后的物理学习积极性不高,但整体偏向于理科学习。后面结合学生情况,主要是运用现代技术融入教学,让知识点更容易呈现(如动画,虚拟仿真实验等),帮助学生更好的理解知识点,在教学过程中培养学生对基本定义的理解以及公式的推导,让学生能自己动手推导结论,发现、总结问题,最后学生表示对知识点能够理解和运用,对物理学习的积极主动性提高。
带高二学生学习物理,学生初中物理较为薄弱,对于所学习的知识点还存在不理解,学习方法有所欠缺的情况,同时对往后的物理学习积极性不高,但整体偏向于理科学习。后面结合学生情况,主要是运用现代技术融入教学,让知识点更容易呈现(如动画,虚拟仿真实验等),帮助学生更好的理解知识点,在教学过程中培养学生对基本定义的理解以及公式的推导,让学生能自己动手推导结论,发现、总结问题,最后学生表示对知识点能够理解和运用,对物理学习的积极主动性提高。
2025年5月-2026年6月
3.带过高一学生预习数学物理,学生数学学习较差,对数学的知识点理解不深,难以运用到解题当中,想早一步接触高中数学和物理,同时进行查漏补缺,最终在分班考试中成绩提高,进入了理想的班级。
3.带过高一学生预习数学物理,学生数学学习较差,对数学的知识点理解不深,难以运用到解题当中,想早一步接触高中数学和物理,同时进行查漏补缺,最终在分班考试中成绩提高,进入了理想的班级。
成功案例
| 称呼 | 科目 | 地址 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 蒋先生 | 高中物理 | 青秀区 | 2025-11-1011 |
| 江女士 | 高中物理 | 青秀区民族大道105号 | 2026-04-1711 |
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