2020-至今
家教经验：（部分学生） 1、2020年4月-8月，在培训学校做过机构家教辅导老师，主要形式是一对多辅导4名三年级小学生语文阅读与写作，家教前这4名学生的语文水平均中等水平（60分左右），辅导后都有一定的提高（提高幅度为15-30分左右）。 2、一对一上门家教，辅导初一的学生。该学生学习态度不端正，成绩不稳定。在辅导过程中，以学生兴趣为导向，获得学生信任，从而逐步引导学生端正学习态度，养成良好学习习惯。 3、2021年1月-2023年11月，在南宁市青秀区一对一线上辅导四年级学生语文，该生基础较好，提前学习五六年级课程内容。经辅导后，该学生的基础得到巩固且对高年级课程掌握程度良好。 4、2024年2月-2024年9月，在南宁市江南区一对二上门家教，辅导二年级和五年级学生全科作业，调整学习方法，学生的理解能力和成绩均有提高。学生很喜欢我的课堂，同时家长也表示认可和满意。 从2020年我接触家教辅导至今已经有4个年头，期间也曾在高校任职，家教经验也算丰富，经验如下： 首先，上课前先用5分钟了解学生在校的经历，根据其学科爱好以及个人兴趣切入正题。在学生写作业的同时，对其他学科的作业完成情况、最近的考试情况进行了解并做记录，从而掌握学生目前各个学科在学校的教学进度，了解学生在选择题、填空题、计算题、图形题、应用题等题目的丢分情况和解题困境所在。其次，要及时对学生做完的题目进行批改，并将改编的题目设计由易到难，构成进阶题目，使学生找到做题的兴趣和成就感。再次，在教学中鼓励学生及时梳理所学的知识，整理成知识框架，并在此过程中帮助学生查漏补缺。最后，辅导的过程是对学生的引导和指正的过程，态度温和、有耐心的老师才能引起学生的喜欢，从而引起他们的学习兴趣。老师需要在辅导后及时反馈，使家长对孩子的学习情况有所了解。 因此，我相信我有能力，也有一定的水平辅导好您的孩子，同时在辅导中培养孩子的学习思维和方法，使其养成良好的学习习惯，并在成绩方面有所提高。