曾老师 已认证 编号：14264
南宁师范大学
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教员家教信息
辅导过一名初一学员的数学。学员刚升入初中，对数学思维不怎么适应，小学基础薄弱，一般是考60多分，加上上课听不懂老师讲课，逐渐产生厌学情绪，经常抄作业应付老师，但是我发现他并是学不会，而是对一些概念（如负数、方程）缺乏具象认知，产生畏难心理。在辅导时我先避开复杂公式，用生活场景拆解基础知识点，把每个知识点用简单的语言描述，每掌握一个小模块我就会鼓励他，此外，我会和家长同步沟通，调整孩子的学习作息，避免过度施压。经过4个月辅导，孩子期末数学考到88分，对数学的抵触情绪逐渐减弱，后续单元测成绩稳定在85分以上。
我辅导了一名初三艺术生的数学。该学员主攻美术，长期专注专业课，数学基础断层严重，初三上学期成绩仅40多分，对于一元二次方程、函数图像等核心考点完全不懂，且距离中考仅剩4个月，时间紧张。学员目标明确——中考数学达到60分及格线，确保不拖总分后腿。我先花两周时间梳理中考高频基础考点，优先攻克计算、简单几何证明等“易得分模块”，针对她算数粗心、公式记混的问题，我整理了一些基础知识和常考点给她复习，每天安排专项训练。同时，结合艺术生形象思维强的特点，用画图、类比等方式讲解抽象知识点，方便她碎片化复习。学员虽专业课压力大，但始终配合辅导，经常在微信上找我问问提，中考前最后一次模考数学达到72分，成功突破及格线，为中考总分奠定基础。
辅导一名初二学员的数学。孩子基础扎实，平时考试稳定在90-100分，但始终无法突破高分瓶颈，主要问题集中在压轴题（几何综合、函数最值问题）和细节失分，审题不清、步骤不规范等。我没有盲目让他刷难题，而是先分析近3次月考的压轴题失分点，发现他解题思路单一，缺乏做辅助线，分类讨论的解题技巧，且步骤书写不严谨导致扣步骤分。辅导时，我会针对性梳理压轴题解题模型，要求他按中考评分标准书写解题步骤，规范解题过程。此外，我也会筛选南宁市初二期末真题的压轴题，让他限时训练，提升解题速度和准确率。经过1个月的努力，孩子开学摸底考数学考到109分，仅在最后一道压轴题的细节步骤上扣2分，成功突破高分瓶颈。学员和家长都很高兴，我也得到了认可。
辅导初二生。学员的语文、英语稳居年级前50，但是数学仅50多分，几何、二次函数，计算不怎么懂，很多基础的知识也答不上来。我先是花两个月的时间补初一初二核心的基础，每天做基础题和课后复盘巩固，规范他的解题步骤，并且鼓励他不会的就问我，终于成绩从55分稳步升至模考75分，补齐了短板，对于这个成绩学员也比较满意
辅导A同学小升初数学科目，由62分提升到85分，成绩稳定在88分左右，得到学生和家长的一致好评。
辅导B同学六年级数学科目，由73分提到93分，学习兴趣提升后，成绩稳定在94分左右，获得学生的喜爱和家长的认可。
成功案例
| 称呼 | 科目 | 地址 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 刘女士 | 小学数学 | 西乡塘区衡阳东路，南宁师范大学后门 | 2026-01-3111 |
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通过大学英语四六级，六级分数541； 普通话二级甲等证书； 全国大学生英语竞赛二等奖、三等奖； 外研社国才杯英语写作比赛校级二等奖； 外教社词达人杯英语词汇比赛山东赛区二等奖。 高中语文教师资格证。 我擅长英语科目，高考......
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