曾老师 已认证 编号：14475
广西民族大学
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教员家教信息
24年暑假在教育机构担任小学全科辅导老师，主要负责小学生的课后作业辅导与薄弱知识点巩固。辅导过程中针对学生注意力不集中、基础知识点掌握不牢固、作业完成效率低等问题，采用趣味引导与耐心讲解相结合的方式，帮助学生梳理知识框架、规范答题步骤。经过一段时间辅导，学生不仅能高效独立完成作业，学习积极性与课堂配合度明显提高，基础知识掌握更加扎实，综合学习能力得到显著提升，获得机构与家长的一致好评。
周末辅导初三学生英语，学生基础差，同时粗心大意，学习习惯不太好，考试全靠蒙，上课帮孩子梳理知识点，培养背单词的兴趣每次课进行单词词汇量检查。从最基础的讲起，分析中考拿分点，同时进行大量的练习，培养语感和语感，中考英语拿到93分的成绩，学生和家长都很满意。
辅导四年级男孩新概念英语，采用清晰的基本指导原则：课本主要语法点专项+词汇+听力+课文阅读理解（结构、主旨、目的），时长两个月，家长反应孩子阅读文章的能力和对英语的敏感度大大提升对小学英语的学习有很大帮助。
辅导幼升小女孩启蒙英语，遵循直接感知、实际操作、亲身体验这三大原则，借助ppt内容动画和歌曲进行情景创设，同时穿插一些游戏激发学生学习兴趣。
暑假期间辅导五年级男孩、四年级女孩全科，时长一个月半，在查缺补漏的基础之上并进行新知识的预习，家长反馈教学认真，耐心负责。
暑假辅导两个小升初学生时长一个月，帮助学生对小学空缺的知识进行全面分析及解决，系统预习初一的语数英基础知识，帮助学生更好衔接初中
在锦绣新城小区为一名小学二年级学生进行课后辅导，主要负责语文、数学两门基础学科。辅导前孩子学习主动性较弱，课堂知识掌握不扎实，作业拖沓且粗心问题较明显，基础知识点掌握零散。经过一学期针对性辅导，孩子在学习态度上明显转变，能主动完成作业并主动提问；学习习惯上养成了课前预习、课后整理错题的意识，书写和审题也更加认真细致；语文识字、阅读理解及数学计算、应用题解题能力均有显著提升，单元测验成绩稳步提高，学习自信心明显增强。孩子的学习状态与成绩变化得到家长高度认可，家长对辅导效果及责任心表示十分满意。
长期周内五次辅导一个三年级学生的语文数学英语全科，每周一次，学生经常走神，并且做题拖沓，三科平均成绩在80左右，在进行几次注意力训练后，听讲做题专注起来，走神情况改善了很多，学习高效，并通过专题训练配合学校老师的教学计划有针对性地进行查缺补漏。最后成绩提升到94左右。
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