2024-至今
大三实习时，担任小学五年级英语与语文任课教师。针对班级内存在的后进生群体，我注重分层教学，在带领优等生稳步提升的同时，通过耐心引导与个性化辅导，帮助后进生逐步消除对学习的抵触情绪，从最初的厌恶学习转变为主动接纳学习，班级整体学习氛围显著改善。 ✅ 大四暑假期间，辅导初二英语。该生起初对英语极度抵触，认为学习难度大、单词记忆困难且缺乏学习规划。我采用趣味性教学方法激发其兴趣，帮助他逐步克服畏难心理，不仅主动接纳英语学习，还养成了自主规划的习惯，能每日合理安排单词背诵时间与数量，学习主动性大幅提升。 ✅ 研一在读期间辅导小学五年级语数英三门，该生初始成绩仅60多分，基础较为薄弱。经过系统辅导与针对性训练，期末考取得92分的优异成绩，提分超30分，学习能力与成绩实现双重突破。 ✅ 研一期间辅导初二语文、英语，通过针对性辅导查漏补缺，期末成绩提升30分左右。 ✅同期辅导高一英语科目，由90分提升到110分左右，成绩稳定