2024年10月至今
2024.10.09辅导初中生语文，学生答题时习惯抄原文，缺乏关键信息提取和深层含义分析能力。对修辞手法、表现手法的作用理解模糊，答题公式化（如只会写“生动形象”）。对学生进行三问法的精读训练，逐渐掌握文章的主题和作者表达内涵。带领学生对比阅读，比较不同主题、不同文体的语言风格差异，体会各种问题之间的细微差异。训练修辞手法的答题方法。上课期间穿插速读训练，课后安排学生限时阅读，训练学生的阅读速度和找重点能力。一个月后学生掌握阅读理解的答题技巧，并逐渐加快了阅读速度。 辅导初二学生数学，学生一次函数与几何综合题得分率低，无法建立数形结合思维。教授学生解题的正确思路和答题规范，并总结五步答题过程：训练学生审题标关键数据→画坐标系定位→列函数解析式→联立方程求交点→验证几何性质。配合动态几何软件演示函数图像变化规律，每周布置3道同类题限时训练。期中考试压轴题从完全空白到能完成80%步骤，数学总分由68分提升至90分。 2023.7.8-2024.7.8辅导初二学生物理，学生公式记忆不牢固，实验得分低，欠缺物理思维。通过讲解公式推导过程，布置相关公式的题目进行巩固训练，讲解物理实验的基础原理，讲解物理模型等得分套路，对公式进行集体梳理，讲解使用公式的情况如何。通过观看浅显易懂的物理模型视频提高学生的物理思维。课后布置专项训练并讲解习题。经过一学期的训练学生物理公式掌握熟练，掌握实验题的得分技巧，理解物体运动的基本原理，形成物理思维。成绩由45提升至80 辅导初三学生数学，学生圆的性质与证明题逻辑混乱，辅助线添加无方向。给学生梳理总结6类常考辅助线添加模式（如“连半径证垂直”）。布置相应课后练习题，并且上课对布置的习题进行精讲。三次课后学生开始主动画图分析。月考中圆的证明题由原来的无思路变为仅扣分四分之一。辅导初三数学，对于二次函数，平面几何等问题，多次辅导后，做题正确率有明显增加。 辅导高二学生数学，学生圆锥曲线问题较为薄弱，通过推导二级结论，理清图像横纵坐标、面积、及各种性质问题，以此来提高该类题型的熟练度、正确率及做题速度。该类题型得分率提高为70% 辅导初二学生英语，学生词汇记忆效率低，单词拼写错误率高。让学生学会词根词缀拆解法和场景联想记忆法巧计单词，。与家长配合，学生每天背诵单词并且由家长监督默写，并且记下错误单词，汇总成错词本，强化复习。期末学生单词方面没有问题，学生反馈"记单词终于有规律可循"。辅导初三学生英语，学生时态混淆严重，尤其现在完成时与一般过去时滥用。给学生梳理各个时态的代表词语 ，详细讲解了各个时态的形式和用法。通过配音软件练习强化语感。 对于小学家教，采用“五步走”的教学方式，包括预习、练习、交流反馈和课堂巩固等步骤，有助于提高学习效果，通过学生感兴趣的方式，提升学习兴趣，以至于提高积极性。成绩由50提升80等。 英语教学，采用联想记忆法，对于同一类题型进行语法分析，刷题巩固，由80到105