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赵老师

福建师范大学(211)
专业:教师教育学院

教学经历/自我描述

2023.07-至今本人做家教至今,单独一对一学生已达8人,小班教学学生若干,教学经验丰富,无一例外都是好评,深受学生喜欢,与多名学生成为好朋友,家长评价颇高。 1、2023年7月~8月,在江南区,一对一辅导高二学生,教学科目为高中数学,学生基础很差,着重梳理基础知识框架,系统学习教学基础题型的解题方法,学生在上课前对于整体知识框架掌握存在较大漏洞,考试只有三四十分,在辅导后基本掌握了基础题型的解题方法,能够稳定在75分左右,提分显著。 2、2023年7月~8月,一对一,在江南区盛天地附近,辅导高三学生数学,学生对于基础题型的解题方法掌握不牢靠,课上带着他从解题中感受知识与技巧的应用,发现有疑惑知识点及时梳理,辅导做题时由浅入深,学生对于数学的学习态度和学习方法有所改善,辅导前60分左右,辅导后稳定在85分左右,家长对我的教学比较满意。 3.2023年7-8月,一对一辅导高二语文,学生为武高学生,平均分60左右,经过一个月的辅导,着重作文等题型解读,对接高考重点,返校后学习成绩提升至100+,收获学生、家长好评。 4.2023年8月,一对一辅导小学语数英全科,学生为调皮男孩子,小升初进行基础辅导和培优教学,复习小学知识的同时,预习初一知识点,孩子返校后领先同年级学生,学习状况良好,掌握知识后轻松自信。 5.2023年8月,一对一辅导初三学生语数英,孩子水平只有c,经过一个月的学习,孩子的成绩提升至B,初三掌握学习方法后,通过努力,孩子的成绩已达到B+,提升显著。 6.2024年2月,小班教学辅导多名高中英语、数学学科学生,着重高考题型讲解和掌握,通过查漏补缺,针对性教学,该生在暑期巩固了知识基础,形成了知识体系,返校后成绩升入班级前排。 7.2024年3-6月 一对一线上辅导一名高三准高考生高考英语,该学生基础较差,只有50+分数,经过针对性教学,培养学习习惯,训练语文学科素养,该生高考英语达到90+,已及格,学生对我评价很好。 8.2024年7月,一对一辅导一名高三生高考英语,该生基础较好,平时分数已能达到90-100分,通过了解学生需求,着重培优,针对性攻克薄弱点,学生给予很高的评价。 9.本人对题型和知识点研究较多,擅长联想引导式教学,让知识融汇贯通,学生更容易接受和掌握。
本人是福建师范大学学生,性格活波开朗,与人相处和睦融洽,有较强的沟通交流能力,一直以来成绩优异作为小学教育师范生,曾担任过多名小学语文、数学家教老师,有一定经验,具有自己的学习经验和见解方法,能较好地给学生讲题沟通,助力学生取得较好地成绩,;同时也能及时与家长沟通,反馈家教的情况。

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陈老师

广西中医药大学赛恩斯新医药学院
专业:中医学

教学经历/自我描述

2018.10本人从初二开始开始代课,常常利用周末与寒暑假时间为代课,初三带初二学妹两周时间物理分数从20提升到达70,高一高二去补习班机构带班初中物理化学,在大学期间常常同时培训一位二年级(双课稳定在95左右),一位小升初的同学(从50分到达稳定85+),对于不同学生我将会有不同的授课方式。对于小学生,我会使用一些有趣的方式来教他们数学,比如通过游戏来帮助他们理解概念。对于初中生,我会更注重教他们应试技巧和考试策略,因为这对他们的学业成绩非常重要,除了传授知识,我还会与孩子们建立良好的关系,让他们觉得我是个朋友而不仅仅是一个老师。我会倾听他们的想法和问题,并尽力为他们提供帮助和支持。
在读五年制本科医学生,每个学期各科成绩都达到优秀,除此之外,在艺术课方面,如舞蹈方面,使自己形体方面得到了很好的锻炼及艺术方面素养的提高,并且也掌握了一定的技巧,使自己在德、智、体、美等方面得到均衡的发展。 在校期间积极参加学校组织的各项活动,曾多次走向社会演出,都得到了好评并连续三年获得“三好学生”荣誉称号。如初中三年连续获得两年市级三好学生,高中三年连续两年年荣获校级三好学生,一年校级三好学....

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周老师

广西大学
专业:电气工程及其自动化

教学经历/自我描述

2024.05—现今1.2023年,教高三数学,当时是第一次做家教,发现她基础很不好,就在网上找PPT,备课,上课鼓励她,耐心温和,她就没有抗拒心理,成绩从30分提升至80分 2.2024年上半年,教高三物理,学生很乖巧懂事,但是有点形式主义,不够深入思考,错题改了之后,过一阵就忘了,对此,我指导她整理之前的错题,仔细耐心讲接错题,顺便补习相应空缺的知识点,并不断复习,最后她高考物理80分 3.2024上半年,教初三物理,孩子自主性较高,自己知道自己短板在哪,我就针对她的短板补习相应知识点,最后做电学的题,正确率明显提升 4.2024年下半年,辅导初三物理,基础较差,上课溜号不爱学习,我对此采取了全新的教学方式,让她自主参与进课堂中,难度也由浅入深,逐渐提升了她的兴趣,她初三物理从以往二十左右,提升至及格以上,成绩稳定
高考总分602分,上课态度认真严谨,可以根据学生需求,设计个性化的教学方案,从基础到高级,循序渐进地教授物理知识。懂得因材施教,针对不同学生的特点,调整教学方法和策略,使他们在短时间内取得显著的进步。本人具备良好的沟通和表达能力,能够与学生建立良好的互动关系,激发学生的学习兴趣。获得四级英语证书,二级计算机证书,国家励志奖学金

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韦老师

广西民族大学
专业:汉语言文学

教学经历/自我描述

2023.09—2023.0111.辅导五年级学生语数外,学生基础较差,偏科严重,重点辅导语文英语,主要帮助学生巩固基础知识,梳理课本知识点,针对学生薄弱知识点专项训练,课上进行作业答疑和做题方法讲解,采取鼓励式教学,引导帮助学生找到适合自己的学习方法,学生在此期间也改掉了原先注意力不集中、做事拖拉的坏习惯,回答问题更加积极;语文阅读进步明显,英语词汇量增多,家长和学生都很满意。 2.辅导六年级学生英语,学生基础中上,但英语偏科严重,大多数单词不会拼读,词汇量匮乏,重点辅导英语,辅导侧重国际音标学习和基础知识讲解与巩固,单词背诵与默写,课前认真检查学生的背默情况和音标掌握程度,课上讲解基础语法知识,积极做题难度由易到难,引导学生自主思考和解题;学生期末成绩进步较大,英语成绩由原先不及格提升到85+,班上排名进步20多名,学生对英语原先的抵触情绪消逝,对英语的兴趣提升。
1.初中考成绩优异,上的都是本地重点初高中的重点班级,小升初几乎全科满分,中考7A+,对语文和英语比较感兴趣,喜欢总结解题方法和积累佳句美文,有自己的提升方法,成绩稳定在108+,初中英语成绩稳定110+,高考英语成绩138,对英语背诵和默写有一套自己的学习方法,能有效增加学生的词汇量,善于归纳总结英语做题规律能在高效提升学生做题速度的同时保证准确率。 2.对待学生有耐心和责任心,在教学过程中,....

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