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宁老师

广西大学

专业：数学专业

教学经历/自我描述

2019-2025【2020】 - 【高三】家教学生情况：高三学生，数学基础薄弱，三角函数部分知识点混乱，考试成绩在及格线徘徊。经过2个月辅导，该生数学成绩在学校一模中，成绩显著进步，获得班级第3名。学生不仅掌握了知识，更重拾了对数学的学习信心和兴趣，学习态度变得更加主动积极。【2021.09 - 2022.06 】高中数学家教小鹏小轩学生情况：独立辅导两名高一升高二理科学生，一名数学基础不牢，另一名对数学缺乏兴趣，成绩中等。根据不同学生针对数学学生，侧重强化函数和立体几何的解题思维，自编专题练习册进行强化训练每周与家长进行一次电访，详细汇报学习进度、当前问题和后续计划，建立良好的信任关系。数学学生在期末考中取得班级第5名（原为第25名）的好成绩。数学学生对科目的态度从抵触转变为喜爱，成绩稳定在118分以上（原为65分左右）。获得了学生和家长的高度认可，并通过口碑推荐获得了新的生源。【2023. - 2024.】高中数学（理科）小涵学生情况：辅导一名高三理科男生，该生数学基础尚可但成绩波动大，尤其在解析几何和导数压轴题上得分率极低，考试心态容易紧张，分数在100-115分之间徘徊（150分制）。通过对历年试卷分析，锁定其失分关键点。为其量身定制了“压轴题攻坚”计划，将复杂题型分解为可执行的步骤模板，并通过大量同类型题目进行集中强化训练。经过4个月系统辅导，该生在高三下学期一模、二模考试中数学成绩稳定在135分以上。成功帮助其攻克解析几何和导数大题弱点，压轴题得分率从过去的10%提升至70%。该生最终在高考中取得142分的优异成绩，被心仪的985高校录取。【2024 - 2025】高中化学小林学生情况：辅导一名高二学生，该生认为化学知识点零散难记，对“元素化学”和“化学反应原理”模块感到困惑，缺乏知识体系，成绩长期处于中等（70分/100分制）。利用“思维导图”工具，以元素周期表为核心，帮助学生构建无机化学的知识网络，将零散的性质、反应方程式串联成体系。自编“化学方程式速记口诀”和“实验题答题模板”，将记忆任务趣味化、模板化，提高学习效率和考试得分能力。该生化学成绩在学期末提升至85分，并在此后的学业水平考试中取得A等级。学生反馈“第一次感觉到化学各章节是连在一起的”，重拾学习信心。家长非常满意，主动续费并推荐了同班同学加入辅导。【2025 -】高中英语小灵学生情况：辅导一名高二学生，英语基础薄弱，词汇量小，语法概念模糊，对英语学习有畏难情绪，每次考试不及格。从音标和自然拼读法重新教起，纠正其发音，并传授“词根词缀联想”记忆法，帮助其高效扩大词汇量。用简单易懂的例子和图表讲解核心语法点（如时态、从句），并配套设计阶梯性练习题，从简单到复杂，逐步建立其语法体系。经过一学期的努力，该生英语成绩实现跨越式进步，从期中的68分提升至期末的98分，首次达到及格以上水平。词汇量显著增加，能够独立阅读并理解校外语篇阅读材料。学习态度从“被动接受”转变为“主动提问”，养成了每日记单词和整理错题的好习惯。
在读研前，在广东湛江的星火教育机构工作了三年，主要教数学和英语。带过的学生有考清华、985、211，领过家长和学生送的锦旗，拿过表彰，经验丰富

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覃老师

南宁师范大学

专业：小学教育

教学经历/自我描述

2024.07-至今①2024年7月-8月辅导四年级女孩的英语，针对学生特点，英语科目按照单词，语法两方面模块化教学，辅以听说训练。学生开学后学习成绩得到提高，从60分提高到稳定在90分左右 ②2024年7月-8月 #辅导一位三年级女孩的语数英，带着孩子复习薄弱之处，并为他制定预习计划，开学后，学生学习动力提升，学习成绩有一定提高。 ③2025年2月-3月辅导一位四年级男孩完成英语学习，针对英语课文中的每一个句子讲解知识点和固定搭配，并带着孩子拼读单词与课文，通过讲解试卷习题提高孩子薄弱之处，耐心帮助学生高质量完成课后习题，家长反馈很好。 ④2025年2月-3月，寒假带了三年级学生，主要预习加复习，以三年级课本为主，语文数学有相应的习题册，学生额外有练字和口算练习，注重培养学习习惯，开学后学生成绩从50分左右提高稳定到85左右。 ⑤2025年7月-8月#辅导四年级年级男孩数学，耐心讲解学生的疑惑，为学生提供解题思路和方法，并通过课后习题帮助孩子举一反三，培养学生做题习惯，帮助学生有计划的预习数学并辅以课后习题加以巩固所学知识，学生开学后数学成绩显著提高。 ⑥2025年7月-8月，辅导二年级女孩英语，主要教学26个英文字母➕拼读，带领学生阅读绘本，增加词汇量，提升对英语的兴趣，经过一段时间的学习，现已掌握26个字母发音读音，可熟练运用平时教学的基础词汇。
性别：女学校：南宁师范大学专业：小学教育 -可授课时间：周四至周五晚上七点~九点，周六中午和晚上能带奖项荣誉： 1、已获得四六级英语证书 2、已获得普通话二甲证书

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明星教员

卞老师

广西大学

专业：土木工程

教学经历/自我描述

2023.09 辅导经验/提分经验：（部分学生）1.2023年至年2024下学期，辅导A同学化学科目，提分20分，成绩稳定在90多分，孩子学习兴趣慢慢提升了。 2.2023年至2024年下学期，辅导B同学数学科目，由80分提升到95分，成绩稳定在93分，得到学生和家长的一致好评。 3.2024年7月-8月，教了一个初三的数学和一个高一的数学，这两个学生是利用放假时间集中补习的，主要是查漏补缺和提前学习。两个学生都是对自己有规划有要求的人，希望在有限的时间把题型掌握好，为后续考试和复习做准备。一方面是批改学生的作业讲解错题，根据错题整理出来学生没掌握好的板块进行复习，再示范和练习巩固。另一方面根据不同学生的进度，进行课堂同步培优。暑假结束后，开学第一考，学生成绩提高显著。 4.2023年3月-2023年8月，教了另外一个初二学生的语文，学生学习态度好，也一直认真学习，但是成绩一直上不去，了解后发现她是死记硬背，没有形成自己的逻辑思维，解题思路不清晰。我帮她把重要且必须掌握的知识内容按照思维导图的方式罗列出来，再根据她的薄弱点一一攻破，然后形成学生自己的知识脉络，在结合针对性的题目讲解和实践，让学生规范答题，答对题，学生感觉学习比以前轻松多了，成绩也在原来的基础上多了四五十分，学习更有动力了。 5.2024年10月，高中物理高一，该学生作为新生提前学习新课，初始家长要求为学生制定大概十二次课的课时完成学习，因学生学习思维各方面比较强，在极端时间的知识讲解下就能够快速理解，同时准确的做出课本中中上难度的练习题，最终上了九次课便顺利完成此次学习之旅让学生背下哪些知识完成那些测试并掌握等等！在三个月的努力下成绩从二十几分突破五十几 6.2025年.2月，一对一辅导初二学生物理，针对学生物理知识的不足，仔细辅导物理知识，加强学生对物理知识点的理解，将成绩提升20分。 7.本人擅长化学物理科目模块题型答题技巧解析，善于答疑，亦师亦友。
简历模板♥ 姓名：卞昱璇性别：女籍贯：山东莱阳本科专业：土木工程任教科目：全科毕业学校/在读学校：广西大学毕业年份/读大几：大二，高中毕业就在机构任职数学老师住址：广西大学嘉奖：获得全国创新大赛二等奖，在班级任副班长，责任心领导力较强

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叶老师

南宁师范大学

专业：学科教学（英语）

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李老师

广西大学

专业：生物科学

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陈老师

广西民族大学

专业：汉语言文学

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巫老师

广西大学

专业：公共事业管理

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邓老师

南宁师范大学

专业：数字媒体技术

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覃老师

南宁师范大学

专业：小学教育

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专业：电气工程及其自动化

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龚老师

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专业：能源与动力工程

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杨老师

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专业：经济学

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专业：经济学

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广西医科大学

专业：医学信息工程

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专业：病理生理学

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广西民族大学

专业：生物工程

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