教学经历/自我描述
2025年暑假（7-8月）辅导一名六年级的学生语文，学生作文没逻辑、阅读不会概括段意。我带他读短篇故事练“一句话总结”，用“开头-中间-结尾”思维导图搭作文框架，每周写1篇生活随笔。2个月后，作文结构清晰了，阅读概括题从丢分重灾区变成优势项，期末语文提了12分。
（1）中学文科成绩突出，语文成绩优异
（2）通过大学英语四级，普通话二甲，大学期间期末成绩排名居上游：34/258
（3）学科与教学双适配，擅长问题精准解决
家校沟通与习惯培养兼顾：定期向家长反馈学生进度，同步调整辅导计划；同时引导学生养成整理错题、制定学习计划的习惯，不止提分更培养能力。耐心与控场能力强：面对学生走神、畏难时，不急躁，会用“休息小游戏”“正向鼓励”调节状态，让学生在轻松氛围....
