2023年9.12-至今
教学经验： ①大二上辅导了一个初二学生的数学物理一个月。 1.学习态度的转变 辅导前：学生对学习表现出一定的抗拒情绪，常常需要家长督促才能完成作业。 辅导后：通过个性化的教学方法和学习计划，学生逐渐对学习产生了兴趣，主动提问和探索新知识，作业完成度显著提升，无需家长过多催促。 2.学习习惯的改善 辅导前：学生们的学习习惯较为散漫，作业拖拉，复习不规律，缺乏有效的学习方法和时间管理。 辅导后：引导学生建立了良好的学习习惯，如定时复习、制定学习计划、使用错题本等。学生们学会了如何高效利用时间，自我管理能力明显增强。 3.成绩的显著提升 数学和物理，数学成绩由70+变为95+，物理由不及格变为80+。 ②大二下辅导过一个高二学生的高中数学两个月。 1.学习态度的转变 辅导前：学生对数学持有畏难情绪，缺乏主动探索的热情，遇到难题容易放弃。 辅导后：随着大量知识点和难题的突破，学生对数学的自信心逐渐提升，对难题产生了兴趣，开始主动解决难题，展现出积极的学习态度。 2.学习习惯的改善 辅导前：学生的学习习惯较为零散，缺乏系统性的复习计划，作业完成质量不高，错题整理不及时。 辅导后：学生逐渐养成了良好的学习习惯，能够自主安排学习时间，有效管理学习资料，作业完成度和正确率明显提升。 3.成绩的显著提升 辅导前：学生的数学成绩处于班级中下游。 辅导后：不仅在基础题上更加得心应手，而且在难题解决上也展现出了较强的思维能力。期末考试成绩由辅导前的80+到100+，进入了班级前列。 ③参加过三下乡活动，上台讲授数学课，获得学生们的喜爱和一致好评，与学生相处融洽。