2025.7.20-2025-8.20
辅导对象：初一学生（准初二，女生），数学长期徘徊在及格线（60-70分/120分），对有理数、整式加减运算和实数章节开方运算感到尤其困难，解题无思路，计算易出错。 · 辅导职责与方法： 1. 精准诊断： 通过分析试卷，发现其问题根源在于基本定理和运算法则理解模糊，且缺乏规范的解题步骤。 2. 建立“错题本”制度： 要求其将错题按“计算粗心”、“概念错误”、“思路卡壳”分类归档，每周复盘，并重做同类题型，实现针对性突破。 · 教学成果： · 一个月后的测试考试，数学成绩提升至85分，有理数和整式的去括号运算首次得满分。 · 学生建立了基本的数学学习流程（预习-听课-复习-错题整理），自信心大增，从“害怕数学”变为“乐于挑战难题”。

2025.5.10-2025.6.25
辅导对象： 小学五年级学生（女生），觉得数学“枯燥”，应用题是主要失分点，无法将文字信息转化为数学语言。 · 辅导职责与方法： 1. 情景教学： 针对行程问题、工程问题等，让学生角色扮演题目中的角色（如司机、工程师），在模拟中理解“速度、时间、路程”等数量关系。 2.生活数学： 结合购物折扣、设计旅行计划等生活场景，让其感受数学的实用性，激发内在学习动机。 · 教学成果： · 学生数学学习兴趣浓厚，主动思考问题。期末考试的应用题正确率从50%提升至90%。