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严选师资 顶尖学霸

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马老师

广西大学
专业:土木工程

教学经历/自我描述

2024-至今1.辅导小学生语文,学生答题时习惯抄原文,缺乏关键信息提取和深层含义分析能力。对修辞手法、表现手法的作用理解模糊,答题公式化(如只会写“生动形象”)。对学生进行三问法的精读训练,逐渐掌握文章的主题和作者表达内涵。带领学生对比阅读,比较不同主题、不同文体的语言风格差异,体会各种问题之间的细微差异。训练修辞手法的答题方法。上课期间穿插速读训练,课后安排学生限时阅读,训练学生的阅读速度和找重点能力。一个月后学生掌握阅读理解的答题技巧,并逐渐加快了阅读速度。 2.辅导学生数学,学生一次函数与几何综合题得分率低,无法建立数形结合思维。教授学生解题的正确思路和答题规范,并总结五步答题过程:训练学生审题标关键数据→画坐标系定位→列函数解析式→联立方程求交点→验证几何性质。配合动态几何软件演示函数图像变化规律,每周布置3道同类题限时训练。期中考试压轴题从完全空白到能完成80%步骤,数学提升17+。 3.辅导学生数学,学生正方体长方体以及体积方面的知识含糊不清,给学生梳理总结分辨其中区别。布置相应课后练习题,并且上课对布置的习题进行精讲。三次课后学生开始主动画图分析。 4.辅导学生数学,学生二次函数应用题不会建模,最值问题失分严重。教授学生使用“实际问题→变量提取→函数建立→顶点求解→结果验证”五步框架。通过课后练习题的精讲使学生逐渐掌握做题规律,两次课后学生能够完成大部分的解答。 5.辅导六年级学生英语,学生词汇记忆效率低,单词拼写错误率高。让学生学会词根词缀拆解法和场景联想记忆法巧计单词,。与家长配合,学生每天背诵单词并且由家长监督默写,并且记下错误单词,汇总成错词本,强化复习。期末学生单词方面没有问题,学生反馈"记单词终于有规律可循"。 6.辅导学生英语,学生时态混淆严重,尤其现在完成时与一般过去时滥用。给学生梳理各个时态的代表词语 ,详细讲解了各个时态的形式和用法。通过配音软件练习强化语感等。
高考分数:583,成绩优异 优势科目:初中成绩基本稳定在全校前三,初中英语也都是在115左右,初中数学基本稳定在115左右,且考过满分,初中物理都是90+,考过满分,初中化学也是90+

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廖老师

南宁师范大学
专业:法学

教学经历/自我描述

2024.7-至今2024年上半年帮助一个六年级男生补习数学,这个男生基础较弱,我先是给他讲解课本概念,然后带他做些基础题型,逐渐夯实基础,每次上课根据学生掌握情况进行复习与新课学习,学生数学能力逐步提高,成绩稳步提升。 ④2024年下半年,辅导五年级学生全科作业,针对学生学习的难点和知识盲点,引导学生完成相应的题型并提供相应的解题思路,学生的学习能力逐步提升,基础知识稳固,学习兴趣越来越高涨。 ⑤2025年暑假辅导一位三年级升四年级的学生,起初这个孩子很调皮不听课,后面才用一系列方法他之后认真听课,开学之后三科成绩稳定在90分左右。 2025年10月开始辅导一位五年级孩子的语数英,开始他对学习没有兴趣,后面慢慢攻克一些难题之后信心增加,孩子反响良好。 ⑥其他:2025校级创新创业大赛一个一等奖,两个三等奖;专业学习优秀奖;2024年获第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校级赛南宁师范大学一等奖;
2025校级创新创业大赛一个一等奖,两个三等奖;专业学习优秀奖;2024年获第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛校级赛南宁师范大学一等奖;通过大学英语四级考试;校级创新创业大赛一等奖;校龙狮团团长;专业学习优秀奖;此外还有校级工作积极分子。 参与暑期三下乡支教,授课对象为小学到初中,经验丰富,活动校级先进个人奖。在学校社团担任义务家教过一年,帮助残障小学生,英语从不及格到稳定八十....

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