教学经历/自我描述
2023.09—2023.0111.辅导五年级学生语数外，学生基础较差，偏科严重，重点辅导语文英语，主要帮助学生巩固基础知识，梳理课本知识点，针对学生薄弱知识点专项训练，课上进行作业答疑和做题方法讲解，采取鼓励式教学，引导帮助学生找到适合自己的学习方法，学生在此期间也改掉了原先注意力不集中、做事拖拉的坏习惯，回答问题更加积极；语文阅读进步明显，英语词汇量增多，家长和学生都很满意。
2.辅导六年级学生英语，学生基础中上，但英语偏科严重，大多数单词不会拼读，词汇量匮乏，重点辅导英语，辅导侧重国际音标学习和基础知识讲解与巩固，单词背诵与默写，课前认真检查学生的背默情况和音标掌握程度，课上讲解基础语法知识，积极做题难度由易到难，引导学生自主思考和解题；学生期末成绩进步较大，英语成绩由原先不及格提升到85+，班上排名进步20多名，学生对英语原先的抵触情绪消逝，对英语的兴趣提升。
1.初中考成绩优异，上的都是本地重点初高中的重点班级，小升初几乎全科满分，中考7A+，对语文和英语比较感兴趣，喜欢总结解题方法和积累佳句美文，有自己的提升方法，成绩稳定在108+，初中英语成绩稳定110+，高考英语成绩138，对英语背诵和默写有一套自己的学习方法，能有效增加学生的词汇量，善于归纳总结英语做题规律能在高效提升学生做题速度的同时保证准确率。
2.对待学生有耐心和责任心，在教学过程中，....
