教学经历/自我描述
2025.5.10-2025.6.25 辅导对象： 小学五年级学生（女生），觉得数学“枯燥”，应用题是主要失分点，无法将文字信息转化为数学语言。
· 辅导职责与方法：
1. 情景教学： 针对行程问题、工程问题等，让学生角色扮演题目中的角色（如司机、工程师），在模拟中理解“速度、时间、路程”等数量关系。
2.生活数学： 结合购物折扣、设计旅行计划等生活场景，让其感受数学的实用性，激发内在学习动机。
· 教学成果：
· 学生数学学习兴趣浓厚，主动思考问题。期末考试的应用题正确率从50%提升至90%。
目前已毕业8年，大学开始带课，毕业后也一直在K12培训机构兼职做数学教师，经验丰富。可以有效的和孩子沟通并且帮助他改掉一些学习坏习惯，并且可以及时和家长反馈最近的学习进程和学习收获。对学生严厉但授课又不失幽默，可以让孩子快速融入学习中来。
