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严选师资 顶尖学霸

高学历明星教员团队,定制属于您的提分辅导方案

韦老师

南宁师范大学
专业:汉语国际教育

教学经历/自我描述

2024-至今家教经验: 1.小学全科辅导:今年3月辅导一年级和三年级小学生寒假作业并预习新课。针对薄弱知识点专项辅导,整理错题集,帮助学生提升表达能力。开学后学生各科考试成绩稳定在90分左右。 2.初中英语辅导:辅导初二学生英语,从70多分提升并稳定至90多分,帮助学生掌握词汇速记方法,扩大词汇量,使其在阅读理解等题型上受益显著。 3.英语口语辅导:辅导三年级小学生英语口语,让其从不敢开口转变为自信交流,词汇量增加,英语成绩稳定在90分左右 。   家教优势: 1.性格活泼开朗,注重调动课堂氛围,激发学生学习兴趣和积极性,认真负责,关注学生课堂表现。 2.具备丰富家教经验,能精准把握学生特点,因材施教,制定个性化提分计划,教学成果显著。 3.温柔且耐心,善于倾听学生需求,引导学生表达想法,培养自主学习能力。   教学方式: 针对不同年龄段学生,采用趣味化教学手段。如针对小学生,结合游戏、儿歌等进行知识讲解;对于初中生,通过剖析题型、总结方法,配合适量练习,帮助学生掌握知识,提升解题能力。
证书荣誉:  英语四级证书 普通话二甲证书 高级中学教师资格证 校级三好学生 校级优秀学生干部 校级优秀毕业生 自我介绍: 我毕业于县城重点高中,今年拟录取为研究生。高中时,我在高考中取得语文113分、英语126分的成绩,文科基础较为扎实。本科阶段,我不断深耕专业知识,也因此顺利通过研究生选拔。   在学习过程中,我摸索出了一套有效的文科学习方法。....

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林老师

墨尔本大学
专业:英语语言文学专业

教学经历/自我描述

2024.7-2025.6高二努力中等型学生 · 学生背景: 高二文科女生,学习态度认真,笔记工整,作业按时完成,但英语成绩长期在95-105/150分之间徘徊(及格线上下)。 · 问题诊断: 1. 虚假勤奋与思维惰性: 学习停留在“输入”阶段,背单词只记中文释义,不关注词性、搭配和语境。 2. 知识零散不成体系: 语法知识点如散落的珠子,无法在完形填空和写作中综合运用。对长难句的理解依赖语感而非结构分析。 3. 应试技巧薄弱: 阅读理解靠感觉猜答案,七选五和完形填空缺乏逻辑线索的追踪方法,作文结构松散,仅满足于“写完”。 定制学习方案: 1. “学习流程”再造: 引入我在墨尔本大学学习时使用的主动回忆与知识关联法。要求她: · 背单词时必须造句,并与已知词汇、图像或个人经历关联。 · 每学完一个语法点,必须用自己的话复述规则并举出至少三个例句。 · 建立“个人错题银行”,并强制要求对每道错题进行归因分析(是词汇、语法、逻辑还是理解偏差?)。 2. “语法地图”与“句子拆解”训练: 用可视化工具带她一起绘制高中语法核心框架图,明确各个知识点之间的联系。每天进行5个高考长难句的“主干-修饰”拆解练习,化繁为简,快速提升阅读准确度。 3. 写作“结构化”升级: 采用“模板—去模板”的进阶策略。先教授经典、稳妥的段落结构,确保文章框架清晰;再引导她积累并灵活替换高级词汇与多样句型,形成自己的风格。 · 教学成果: · 3个月后: 在期中考试中,英语成绩首次突破115分。最显著的变化是,她的阅读理解失分大幅减少。 · 6个月后(高二期末): 成绩稳定在125-130分区间,
我硕士毕业于世界QS排名13的墨尔本大学 英语语言文学专业,高考英语成绩142,拥有大学英语六级证书和高中英语教师资格证,雅思7分。 我从大学开始在教辅机构兼职英语老师和上门家教,拥有涵盖小学、初中、高中全学段的教学经验,并曾教授雅思预备课程及在国外大学担任助教。 我喜欢英语教育,这些经历让我更懂得如何根据不同孩子的特点和学习目标,设计有趣又高效的课堂,帮助他们自信地掌握英语,达到想要的分数。

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申老师

Rutgers University(美国top50)
专业:Human Resources

教学经历/自我描述

小学相关辅导1.1.一对一家教专业辅导,善于运用思维导图教学及艾宾浩斯记忆法教授复杂的知识点并通过记忆关联法牢记知识点,学生成绩提高很快,辅导效果显著。课堂上喜欢和学生交流,善于发现学生学习上及日常行为习惯上存在的问题,有针对性的辅导;可针对学生性格特点定制不同的教学风格,深受学生喜爱。 2.有丰富的小班教学经验,有在某留学机构辅导学生学习雅思,也有在其他机构任职教学英文的音标学习,自然拼读学习,新概念,剑桥英语学习等其他与英文相关的教学。教育质量优异,课程受到学生的一致好评。 3. 本人尤其擅长全英文授课将英文学习融入日常生活中创造学习英语最佳环境,提高孩子的口语能力及听力能力,在相处中帮助孩子提高单词的积累量。
任职留学机构教过雅思 / 涉猎ket、pet、自然拼读、牛津、剑桥。。。/小学至高中体制内英语教学 本人带过多届高中毕业生,以及小升初补习,初升高补习。成绩均有大幅提升。具体学员就不过多放在简历里,若感兴趣可私下询问。 自我评价 本人形象良好,性格乐观开朗,善于交流,做事认真负责,有耐心。有丰富教学经验且特别喜爱孩子,喜欢和孩子们做朋友,针对孩子不同性格特点能制定不同教学方针,教学风格....

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